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第680章 你过来呀18（第1页）

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冬天走了，春天来了，鸟儿也来了，鸟儿又来了。

缺的本领，在人际交往中往往占有重要地位。学会欣赏，更是一种人格魅力的彰显与体现！仰望星空，我们应学会欣赏，欣赏那如梦如幻的绮丽的自然风光；欣赏那穿越时空的流光溢彩的艺术珍品；更欣赏古今中外无数英杰的高洁的品格！因为欣赏，我们破茧成蝶，各显其才，笑傲人生。归根结底，欣赏不只是摆在眼前浅显的片纸只字，它早已春风化雨成一种品味，一种享受，一种人生路上如影随形的最宝贵的财富！

欣赏自然。放眼天下，欣赏一片辽阔的大草原，天苍苍野茫茫，穿梭着飞驰的骏马；欣赏塞北江南的清秀淡雅，回环曲折的河流映衬下的水乡人家，那古色古香的青石板、小桥、流水；欣赏西湖十景的眼花缭乱——“平湖秋月”、“断桥残雪”、“南屏晚钟”、“三潭印月”……；同时也欣赏朦胧的异域风情，欣赏郁金香之国的荷兰，以及它祥和的自然牧场；欣赏希腊浪漫的爱琴海；欣赏流动的水城威尼斯。漫游天下，风光何愁难觅？欣赏自然的美丽雄奇，我们不禁心旷神怡、感叹唏嘘。

欣赏艺术。你是否曾想过，在当今这个流行时尚更迭频繁的时代，除了激情高亢的流行摇滚，还有什么更美妙的旋律呢？试着摘下你的耳机，去倾听古琴拨弄下的“高山流水”，去品味丝竹管弦的清脆悦耳，去感悟古典音乐的强大穿透力与经久不衰的吸引力。静心欣赏，风吹树叶、雨打屋檐也是一种高雅的享受！美术同样如此。例如毕加索大师的作品，看似没有丝毫的统一，花样繁多，或激昂中狂躁，或诚挚中虚伪。但懂得欣赏的人

独自一人漫步在街头，深深的无助笼罩了我，从什么时候开始，我开始思考这些问题：为什么我会存在于这个世界？我的意义是什么？我会不会被淹没在社会的随波逐流中？第一次，我开始质疑自己十三年的青春年华是否虚度，第一次，我开始问自己是不是会空游一世。害怕、无助涌上心头，只得继续思考，只得继续漫步。

走到一棵小树下，一只小鸟蜷在树木旁，它的颜色快与泥土溶于一体，不仔细看还真看不出来呢！我惊奇的发现它竟然还活着。我轻手轻脚的将它拿起，它似乎十分痛苦，不停地抽搐，我意外的抬头，只见上面还有一个鸟窝，里面有着一小窝与这只鸟儿相似的鸟儿，我将它放在显眼的地方，本以为它的家人会带它会“家”，但似乎是我想多了，它们根本就不想认这只鸟儿，那只鸟儿似乎也知道了我在想什么，但是它发现自己的家人根本就不关心它时，它似乎更加绝望了。终于，我看到一只大鸟儿飞来了，却只是在它身上嗅了嗅，就又飞走了，这时我才恍然明白，或许是因为它沾上了我的气息，所以被鸟群抛弃了吧。我苦笑一声，对它说道：“小鸟儿，它们不要你了，我带你回家吧。”我说着带它走了。回到家，我将它放到了阳台上，它很脏，我的外公帮我把它擦拭干净之后就拿了一些湿湿软软的米到它面前，它也吃得不亦乐乎。我蹲下身，对它说：“你就这样老老实实的生活在这里吧！我们会对你很好的。”说着，我便离开了。

几天过去了，我也似乎忘了有只鸟这回事儿，反正有外公，它会生活的很好的，外公给我打电话时还说：“鸟儿现在能飞很高了，它是一点一点飞起来的。”我心中有些欣喜，但更多的是惆怅，即使它在很努力的生活、飞行，却还是被抛弃了。因为思念外婆外公，便又一次来到了他们家，我在房间里玩儿着，根本不记得家里有一只除了人以外的生物。只听得“扑腾扑腾”的声音，我被吸引去了阳台，才发现这只鸟儿还在，我想去抚摸它，却意外的看见它正盯着我，或许这一眼没有什么意义，但是我却看的有些心虚，在那个眼神里，我分明看到了仇视、愤怒，它不是应该感谢我，应该感谢我给了它重新生活的机会吗？我又重新观察起这只鸟儿，它长大了不少，羽毛重新变的光亮无暇，嘴上的小喙似是那么的锋利，以至于我不敢接近。外公告诉我：“它又一次飞出去，结果还是跌落在地上，幸亏我们再一次的将它救回来。”我心神一震，哦！它想出去啊！我看见它的脚上有一根细绳，却还是不停地挣扎，绳子上有几点血迹，看血迹的样子怕是有一阵子了，哦，可能是挣扎的太久，以至于绳子已经磨不破它的皮了吧。它又一次重新起飞，这次似乎比上次更远，却还是在飞到玻璃附近之时便被绳子拉回去，它的脸上似有痛苦，但更多的是坚定，哦！那是对飞翔、对自由、对天空、对理想的坚定。即使出去没有这么好的生活，即使绳子会磨得它血迹斑斑，但是它从来都没有放弃过。

轻轻的，我走近它，它飞过来啄我，那一下疼，是钻心的，这一次，我没有犹豫，拿起一把剪刀，果断的剪短了它最后的禁锢，然后打开窗子，它没有丝毫犹豫，就飞了出去，飞向了它最向往的蓝天。这一次，我没有拦它。“鸟儿，这一次，我不会再找你了。”

刹那间，我豁然开朗，我的父母赋予了生命，给予了我他们最多的爱，我有我自己的价值，正如鸟儿的飞翔有它的价值一般，那只鸟儿被抛弃却依旧坚定自己梦想之中的蓝天，我有什么理由被自己的臆想所困住呢？终于，我发现了，我的意义，至少现在我的意义是：努力学习，完成这个时代交给我们的使命，完成这个社会给予我们的厚望。即使会有挫折，会有困难，但是那只鸟儿告诉我：无论任何困难，无论如何猛烈的暴风雨，都不是我们失去梦想与自由的理由。这是鸟儿飞翔的意义，也是我们飞翔的意义。

人们可进一步地想到曾想到：

——当烛光给人们带来光明，给人们带来欢笑，带来希望的时候，它却是以燃烧自身的“躯体”为代价的，这种牺牲自我的勇气，这种“燃烧自己而照亮别人”的精神正是烛光的高贵品质所在，也是千百年来人们所赞美和歌颂的主题。

面对这闪闪跳动的红色烛光，我想到了很多，但我首先想到了老师——烛光的这种精神不正是我们身边老师的真实行为的写照吗？多少次，老师因为给我们批改作业而孜孜不倦地伏案到天明；多少次

雪花，我想读懂你的心思，我愿静静聆听你飘落的声音。我若吟诗百句，又怎能吟尽你飘逸无尘的倩影风华？我若挥笔千回，又如何描尽你冰清玉洁的嫣然妩媚？

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