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多浪漫啊（第4页）

校长：QAQ，这金牌也太烂了吧！他们学校给孩子买的激励金牌都比这个强！质感超棒的！

丛澜又从书包里掏出来一盒：“是这样的，每一个比赛的奖牌都不同，我还带了一个正常的。”

这个打开来往桌子上一搁，众人就松了一口气。

啊，真好，确实是圆形的小巧的带着金属光泽的金色牌子呢！

有了塑料牌子打底，这会儿看见这枚正常金牌，大家突然觉得特别的好看，那简直就是能抱在怀里亲亲抱抱举高高！

滤镜开了，有对比就是有伤害。

丛澜：“反正都是金牌，也都是我拿的，用哪块都行，没必要非得总决赛这个。你们认为呢？”

校长：“咳咳咳——”

班主任望天望地。

教导主任沉默不语。

“那、那不然就……”

·

丛澜拿着稿子等在旁边，升完国旗以后她等老师走完流程，最后才是她的经验分享。

脖子里挂着皇帝的奖牌，这是校长众人商议后的最终结果。

——没关系，就这个总决赛的吧！

说出这话，大家也有点想扶额。

不是嫌弃什么，而是，太虚假了，很容易让人怀疑这个东西的真实性……

可教书育人，又为什么要对现实做那么大的美化、遮掩呢？这并不是什么大事，也不必做出这般的退让。

丛澜凭自己实力拿的第一，说出去不丢人。

都是大人，想开的速度很快。

丢的是外国的脸。

校长等丛澜走了以后，还跟教导主任吐槽呢：“都说外国的月亮比较圆，可别了，我校运动会都比它强！”

教导主任：“噗——”

校长嘱咐：“下一次，下学期我们的运动会，咱们前三名也发奖牌。”

教导主任：“……”

倒也不必如此争强好胜。

人家又不知道。

校长微笑：我知道。

于是，丛澜就戴着皇帝的奖牌等在了主席台背面楼梯口。

等她上去，介绍了自己，分享了经验。

过程中，冬日的阳光照在她的脸上、肩上、奖牌上，平整的表面反射出匀称的光芒，那一小节金属也绽开了一小撮金光。

“咦丛澜脖子里挂着的是奖牌吗？”

“金牌！哇塞好厉害！”

“花样滑冰诶，真的好强！听说这个是总决赛呢！”

“我也好想摸摸金牌啊！我都看不清楚在哪儿……”

离得远的小声交流，然后被班主任站在跟前，静静地闭上了嘴。

在最前面两排的学生，则是认真地按照自己脑海里金牌该有的样子，去找丛澜身上的金牌。

结果没找到。

青少年们：“……”

是我瞎了吗？

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