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母亲与直七院8（第1页）

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母亲与直七院（8）

八、重返直七院

母亲她们那一些女生在直六院生活了两年多的时间，因为那里的生活和直七院相比反差太大，所以纷纷给杜彦桐写信要求接她们回七院，每到星期天，那些举目无亲的女孩子就走到江边望着过往的船只泪流满面，想着回到那个虽然简陋可是很温暖，虽然有些拥挤可是很和睦的直七院去，因为她们已经把那里当作了自己的家。

那篇《直属第七保育院大事记》记载：1943年8月，保育总会决定撤销直六院，原直七院的女生和另外一些女生又回到了直七院。其中就有我的母亲和她的二姐。

那个七年级的女生在文章中回忆说："记得我们乘汽车到马鞍山下时，已是天黑了，直七院的老师和男同学们，点燃松油烛的火把来迎接我们，大家高兴地唱呀！跳呀！那天晚上我兴奋得久久不能入睡。"想一想也是的，经历了直六院的那种失落和痛苦，回到直七院的失而复得的那种喜悦自然会溢于言表。

直七院的好表现在那里的踏实、朴素的院风和浓浓的学习进步空气："在反共**中直二院继直一院而被迫解散！直七院能存在而又保持进步空气直至1946年夏正常结束，这自然与杜彦桐院长的胆识、魅力和处事策略有关。（16）"

直七院的好表现在杜彦桐坚持保教原则："㈠以亲爱、陶冶儿童*情；㈡培养儿童正确的人生观，爱国、爱院、爱名誉，自立立人，自助助人，遵礼法、守纪律，必须有独立的信念，必须实行的美德。㈢在生产中养成好习惯，教育儿童整洁、整齐、礼貌、纪律、勤俭、惜物、言行一致。㈣运用教学合一的原则，健全教育内容，实施陶行知先生教、养、做三结合的教学方法，为国家培养人才。（17）"

直七院的好除了教科书改革成三联书店的《抗战建国读本》，图书室里不光只有《建国大纲》、《建国方略》、《总裁言论》，也有了通俗儿童读物、童话、故事、诗歌、小说、抗日连环画册、小学生规范作文、儿童文选："每到课外时间，小读者们纷至沓来，有借书的，也有在室内阅读的，大家成了图书室的常客。老师们也热情地推荐、介绍、指导。这些书在培育一代新人的工作中，潜移默化，不可估量的。（18）"

直七院的好除了给难童们上课传授书本知识以外，还注意结合劳动进行教育："首先是很注意培养我们从小自己动手，进行自我**劳动的教育，培养独立生活的能力。自己洗衣服和洗被子、钉扣子，……打草鞋保证自己一年四季有草鞋穿。……还要教育大孩子照顾幼小的孩子。……培养了小朋友之间的互敬互爱的精神。……院里把我们几百人分成若干小组，有缝纫、洗补、碾米、洗菜、打扫卫生及远去十里的南坪镇（原名叫陈家场）扛粮食……此外，高年级同学还要参加种菜和参加插秧等生产劳动。（19）"

"由于院内条件的限制，他们还充分利用了优美的自然环境开展丰富多彩的文体活动：到川湘公路上赛跑，*腾虎跃；到凤嘴河边唱歌，婉转悠扬；到雀石崖上绘画，鸟语花香；到芝麻滩里游泳，浪花飞溅；到长安桥上谈心，意重情深；到马鞍山上观看青山绿水，暮霭相辉，心旷神怡。陶冶了身心，涵养了情*，增长了知识，增强了体质。（20）"

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