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第15章 种菜吗种菜吗15（第2页）

“拜见先生。”不论曹祁是否喜欢这个老师，但是礼不能废。

老爷子看着这个不足三岁的小娃娃，一脸欣慰地摸摸胡子：“三公子快起来。”

“之前可学过《诗经》？”

曹祁哪里知道学没学过，反正自己看不懂这上面的字。

“先生，小子还未曾读过。”

短短一个上午的时间，曹祁疯狂吸收知识，有赖于上一世的记忆，虽说不认识字，但基本看一遍就能记住那些字是什么，一时间就连阅人无数的老先生都被惊到了。

等到第二日，先生到后依照惯例检查曹祁昨日所学的知识，没想到曹祁皆能背诵下来。

十日后，先生教无可教拜别吴氏，再没有来给曹祁上过课。

一时间，一传二二传三，竟然在这洛阳城里传起了神童的名号。

“我儿曹祁，有大智慧，是为曹家麒麟子。”这是曹嵩在得知曹祁壮举后的夸赞。

此时的曹嵩正在会客厅里听前来祝贺的同僚夸赞小儿子，一张沉闷的脸上终于带上一丝笑意。等到众人走后，他这才喃喃道：“相比于大儿子曹操不学无术，小儿子得了这么个称号，他无疑是狂喜的。世人皆道学士好，我曹家因为宦官之后一直为世人所诟病，现在倒好了，出了这么个神童，我倒要看看世人还怎么诟病。”

自此，原属于祖父曹腾的书房归曹祁所有，藏书室中所有古籍都可随意翻阅。

桥玄听到这一传说后对曹祁不甚好奇，专门登门拜访。

房间内，曹祁正拿着六韬当故事书看，就见一个穿着文人衣袍的男子走进来。

曹祁疑惑地看着他：“家父在正院，先生是不是走错了？”

却见那男子笑笑说：“我要找的是这十日便出师的曹祁曹神童，我可有走错？”

“不知先生找小子是有何事，若说是神童，小子还是当不起的。”

桥玄眼尖，看见曹祁放在桌上的《六韬》。

“公子可知这书上讲的是什么？”

“略知一二，不过是小子的个人见解罢了。”

听了这话桥玄反而有了兴致。

“你可说来听听。”

“《文韬》内分《文师》《盈虚》《国务》《大礼》《明傅》《六守》《守土》《守国》《上贤》《举贤》《赏罚》《兵道》十二篇，主要论述作战前如何充实国家的实力，在物质上和精神上作好战争准备。如对内先要富国强民，对人民进行教育训练，使之万众一心，同仇敌忾；对外要掌握敌方的情况，注意保守自己的秘密，这样才能立于不败之地。”

桥玄点点头示意曹祁继续说。

“《武韬》内分《发启》《文启》《文伐》《顺启》《三疑》五篇，有的版本把“《兵道》”列于《三疑》前。这一卷主要论述取得政权及对敌斗争的策略，强调在作战前必须先对敌我双方的情况了如指掌，进行比较，以己之长克敌之短，才能制胜。

《龙韬》内分《王翼》《论将》《选将》《主将》《将威》《励军》《阴符》《阴书》《军势》《奇兵》《五音》《兵征》《农器》十三篇，主要论述军事指挥和兵力部署的艺术，指出在战争中要调动对方，选择将帅、严明纪律，然后确定如何发号令、通信息。还指出要注意天时地利、武器装备和物质供应等。

《虎韬》内分《军用》《三阵》《疾战》《必出》《军略》《临境》《动静》《金鼓》《绝道》《略地》《火战》《垒虚》十二篇，主要论述在宽阔地区作战中的战术及其他应注意的问题。

《豹韬》内分《林战》《突战》《帮强》《敌武》《山兵》《泽兵》《少众》《分险》八篇，主要论述在各种特殊的地形作战中的战术及其他应注意的问题。

《犬韬》内分《分合》《武锋》《练士》《教战》《均兵》《武车士》《武骑士》《战骑》《战车》《战步》等十篇，主要论述教练与编选士卒以及各种兵种如何配合作战，以发挥军队效能等问题。”

本以为曹祁不过是熟读注释，却不料竟是连整本书都理解的如此通透。

桥玄大笑着从曹腾府上出去，边走边说：“曹家三郎真当之无畏是神童。”

自此，曹家神童的传说彻底传出洛阳，十日出师，自通《六韬》。一时间，曹祁风头无二。

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