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人都还没还回来，居然还想借第二个叶老师心里有点不高兴，但脸上没有显现出来。叶老师也不正面回答，问：“你们现在已经缺人到这个地步了京市军区好些文工团，人才济济，非要来借光州军区的人”她正在培养潇潇这孩子。潇潇虽然立了功，但年纪实在是太小，军龄也短，提干申请往上报，审核也得一段时间，要求也会比普通提干更加严格。这就需要更多的表现机会，而这次交流会的表演，上面直接定了《回家》，潇潇这次报告本来就做得很好，要是再加上主演的话剧，也能让更多的领导知道她。然而计划赶不上变化，文化部这边突然就把人要走，而且还说是秘密项目，不能公开的，那《回家》这边很可能就演不成了。冯山听出了叶老师话里的不满，放缓了语速，脸上笑容不变：“是这样的，叶老师，这是小李同志推荐的苗秀心同学。”叶老师：“……”她知道李潇潇跟苗秀心感情好，李潇潇是肯定不会坑苗秀心的，如果真的是她推荐苗秀心，那这任务应该还是靠谱的。她转头看向苗秀心：“小苗。”苗秀心起身走了出来，来到两人跟前。刚才听冯山说是李潇潇推荐的，她就已经马上反应过来了，这十有八九是李潇潇之前私底下跟她说过的秘密项目。李潇潇之前就跟她说了，如果有机会搭上这项目的话，让她一定要参加。于是苗秀心主动配合，在经过叶老师的同意之后，跟着冯山走了。而另一边，在文艺俱乐部里，周冬阳在等着苗秀心的到来，同时又跟李潇潇讨论了一些事情。之前他问了李潇潇关于人声乐器化和乐器人声化的看法，李潇潇说完前者后，他让她现场示范一下，结果让他很满意，两人随后又探讨了一下乐器人声化。人声器乐化是人模仿乐器，而乐器人声化则相反，是演奏者让乐器发出的声音仿佛在说话，让乐声带上人的情感。颤音，揉腔等等，演奏家们在操控乐器时，需要根据意境灵活运用。苏轼的词中在描述洞箫的声音“如泣如诉”，就是乐器人声化的一个体现。这种演奏方式，对于塑造戏剧中的情感氛围，能起到极大的作用。这些技巧在二十一世纪里是再寻常不过了，但对于这个年代的艺术家来说，离发展成一套完整的理论体系，还有十分远的距离。李潇潇将自己所了解过的相关知识，简单地总结了一下，朝周冬阳说了出来。虽然这姑娘表示自己唱不了京剧，但显然她对这些理论都很熟悉，而现在周冬阳邀请的这批演奏家们还在练习当中，有的人沉浸在过去的演奏方式中，需要别人来协助理解，而这姑娘能充当这个辅助角色。周冬阳已经决定要将她纳入项目参与者中了，将项目的大概内容告诉了她。这内容跟李潇潇之前猜的差不多，但周冬阳给她补充了很多具体而有用的信息。他现在正在愁老演员们不愿意唱戏曲，他们担心录像会成为新的“罪证”。“既然是这样，那我们就打消他们的疑虑好了。”李潇潇想了想，说，“他们担忧的点在于不相信项目组，怕万一录像了，项目组拿着这些铁证，会不会对他们不利。”“我们可以邀请京市军区的部队演员，让他们当着老艺术家们的面，唱几段现在外面不能唱的折子戏，然后也把这些折子戏录下来。”“他们看到连根正苗红的演员都唱，亲眼看到这些示范，就能明白这样录是真的不会产生什么问题，而且这是按照国家指示完成任务，是一件值得骄傲的事情。”周冬阳听完后，连连点头，朝李潇潇竖起大拇指，感叹道：“好主意！”两人又聊了一下其他内容，周冬阳的想法，李潇潇总能跟得上，这让周冬阳产生了想要直接将人从光州军区调到京市的想法。没过多久后，冯山带着苗秀心进来了。李潇潇站在周冬阳背后，朝苗秀心飞快地眨了眨眼睛。虽然李潇潇朝周冬阳推荐了苗秀心，但周冬阳依旧遵循流程，先和苗秀心交谈了一番，跟刚才李潇潇的过程差不多。苗秀心本身就是京剧演员，在周冬阳要求示范后，现场演了一个唱段，毫无意外地让周冬阳折服了，顺利地通过了测试。李潇潇知道自己的情况，见苗秀心已经来了，她又朝周冬阳说：“周主任，其实苗秀心同志就能同时指导其他演员，在宝安县文工团的手，她就是这么干的。”她顿了顿，摆出一副为难的模样：“交流会那边，今年上面下了命令，交流表演选的是咱们军区的《回家》，要是少一个演员的话……”

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