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第82章 留光楼（第1页）

最后的结果是，还没等学校出名，人家书法家就气得亲自出来辟谣，说压根不知道有那么个楼，人家是最近有了孩子，发现父母越来越老总是担心看不到孙子长大，所以给自己孩子取名叫留光，意为留住时光。

而留光楼之所以叫这个名字，是因为它独特的地理位置和构造，白天不管什么时候，它里面都会有一部分被阳光照到，而且这点阳光会因为木楼独特的设计反射到其他位置，一整天都亮堂堂的。

人家一片孝心，却被我们学校拿来蹭热度，果不其然的，我们学校又遭到了群嘲，校长也臊眉耷眼的让人把牌子去了，但是提起我们学校，大家想起来的还都是这类破事儿，每当说起学校里那座留光楼，别人也都是先想起来蹭人名字这事，然后大肆嘲笑。

现在想想这些事，连我也臊得慌。

平常留光楼在学校里是被栅栏围起来的，只有什么大人物到学校参观时，校领导才会带他们过去看一看，我们学生只能从外面看看。学校扫地的大爷曾经神叨叨的跟我们说，留光楼是有灵性的，因为没有地基，所以它会到处乱跑，大爷给我们表演过用粉笔把留光楼圈起来，过不久楼在圈里的位置就会变化，有时留光楼会直接跑出圈的边缘。

后来我上网查到，这只是这种建筑的特点，因为留光楼不够重又没有地基，所以地面发生震动时才会到处跑。

虽说规定不让学生进，但也不是绝对，我为了写剧本就贿赂过打扫留光楼的大爷，大爷每两星期会进楼打扫一下。在我给他送了两星期水果和老式糕点后，他把钥匙给了我，让我晚上看完了尽快还他，别让人发现。那晚我让年年在外面放风，自己进去用手机照明，转遍了整座楼。

留光楼里本身没有什么奇特的，能留住日光的它，在晚上也能把月光洒满楼中的房间，像蒙了一层轻纱一样，使各处看起来都特别温柔。这让我感觉挺好的，因为平常我总觉得月光发青，阴森森的，月亮被云遮住就会有突然的黑暗，可这里的月光就很柔和，明暗交替时也是缓缓的，好像比现实时间慢了一拍，我想，这可能是跟它本身的构造有关。

第一层只有墙壁上挂着些字画和留光楼的简介，第二层上摆了张方桌，只是没有椅子。除此之外也就没什么了，但可能因为面积小的缘故，初看时我并不觉得空，而且不知道为什么，觉得空气中有股若有若无的酒味儿，闻得我都有些醉意了。

后来我想通了这种感觉，留光楼看起来确实没什么奇特，但当你走进其中，你无法判定，这是何时的月光或日光，被它留住，照拂在你身上。之所以这样温柔迟缓，可能是因为穿越了漫长的时光。

那天回宿舍后我就把剧本敲了出来，故事就是围绕这个留光楼写的。

一个大学生晚上溜进留光楼中，发现二楼竟然有一个穿着古装的大辫子文人，大学生躲在一楼楼梯处没敢声张，听文人喝酒吃肉，耍酒疯似的念诗词。

但是文人存在一会儿后，就渐渐的淡入空气中了，楼上一切又恢复常态。这让学生觉得，文人也许是鬼魂。

第二晚他又过去时，发现楼上有三个人，那个大辫子文人也在，另外两人穿着和大辫子文人不同朝代的衣服，大辫子文人说，自己应该又喝醉了酒，才会看到另外两个人，自己以前也这样过，另外两个人笑着说，他们是游玩到此，每次在这里喝酒，总感觉不像是自己一个人在这里，但还是第一次真切的看到别人。

从互相的交流他们了解到，他们都是不同时代的人，第一个出现的大辫子文人，很坦然的说出自己是清朝的一个读书人，另外一个说自己曾是明朝一小官吏，但后来又摇摇头，说自己不过也是个读书人罢了。第三个却有遮遮掩掩，只说自己和第二个人同朝代，其他都含含糊糊，最后说，自己勉强也算个读书人吧，说完脸就红了，似乎觉得对不起读书人这三个字似的。

学生听他们分享各自朝代的事，舞文弄墨，又觉得他们不像是鬼，就壮着胆子也走出来，介绍了自己和自己的时代。了解到学生是他们三人中时代最晚的书生后，清朝文人和那个做过官吏的明朝读书人都拉着他问东问西。

几人熟识后，清朝文人说自己有个愿望，就是想学生再来的时候给他带一本《石头记》过来，也就是现在说的《红楼梦》。

学生想，肯定是因为在大辫子那个时代《红楼梦》是禁书，不好买，才托自己带。心说这算什么，带来给他就是了，还想古人真淳朴，来到未来看禁书竟然还只看《红楼梦》。那个做过小官的明朝读书人听了，深思了一会儿，轻声问学生，他们这个时代有没有一本叫《水浒传》的书，学生说这都是名著，哪里都能找到。

最后学生问话最少的那个年轻人，用不用自己给他带什么，那年轻人直摆手，说不用了，自己在这群人中间只是个无足轻重的小人物，当他不存在就好。

第二天晚上，学生兴冲冲赶到留光楼，却发现又只剩下大辫子文人了，他说自己已在这里等了一个多月，每晚都到这里来。学生这才知道他们遇见都是随机的，各自世界的时间都不一样。

学生把《红楼梦》交给他，文人兴奋的手都抖了，可是看着看着脸色就渐渐变了，翻书飞快，脸色越发白了。学生以为他看不懂简体字，问他用不用帮忙。那人却抬起头说，这分明不是他心中的《石头记》，已然大不一样了！

见他惊的跌坐在木楼的窗台上，学生赶紧扶他起来，说后面结局是后人续写的，可能和原版不一样。同时想到，这人如果知道《红楼梦》的真正结局，自己向他打听到，不就可以还原了吗？

学生建议文人把自己知道的那版内容写出来，还原这本书，谁知文人带着哭腔指了指那本《红楼梦》说，后人已经认定这版，他再写还有什么意义。而且所有的荣誉都归于眼前这版，说明大家喜欢的还是这一版，不是他心中的那版。

“那……你写的可以当做同人本嘛，现代人也是喜欢同人创作的。”学生说。

“同人？”文人愣了愣。

学生给他解释了一下同人文是什么意思，可文人始终眼含着泪望着一处发呆。

学生突然想起什么，颤巍巍问：“您……难不成是曹先生？”

“什么？”文人抬头看他，结果下一秒就消失在了空气中。

学生直起腰举目四望，周围已然空荡荡，只剩下他，和地上那本《红楼梦》。

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