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第一百三十四章 义务教育（第2页）

“是何办法，且说来听听”

虽然嬴政有点看不惯李阳卖关子的作风，但关于统一百姓思想意识的问题，一直是嬴政心里的一块难医的心病，他太想解决这个问题了，只是束手无策罢了。

如今，听李阳信心满满的说有办法，自然又再次燃起了希望。

李阳道“回陛下，其实臣的办法十分简单，就是推行义务教育”

“义务教育”

众人一脸发懵

义务教育是什么鬼名堂

李阳见大家都听不懂，只好解释道“说简单点，就是对适龄小孩强制性接受学习，让他们当读书，当成应尽的义务，每个适龄小孩都必须做到。所以，臣称之为义务教育”

“什么强制应让小孩读书”

一听这话，顿时整个大殿里都是一片哗然。

还以为李阳有什么好办法，原来还是和以前一样，让孔家门生去教化孩童

这这不是走之前的老路么

一时之间，众人不无摇头轻笑。

孔家门生，若是愿意好好的教化孩童，也不至于让皇帝至今都束手无策了。

这时，冯去疾立刻便出列道“天下教书先生，多为孔家门生，经过当年的杀儒焚书一事，天下儒士，极尽诋毁我大秦，要他们行教化之职，呵，恐怕是会要让中丞相你失望喽”

众人纷纷点点头。

就连李斯这次都摇了摇头，觉得李阳这次的办法和他们当初所行的办法是一模一样，毫无新意。

之前用此法都行不通，经过焚书坑儒一事之后，就更是想都别去想了。

就在这个时候，嬴政的眉头也皱起来了，甚是不悦。

李阳每次都有奇思妙计，原以为这次他依旧能给自己一个惊喜，没想到，这次却是要失望了。

嬴政叹了口气，质问道“李阳，这就是你说的好办法”

李阳倒是不以为然的笑了笑，依旧自信的道“回陛下，臣这办法虽看似与当年所行之策相似，实则大有不同啊。”

众人一听，纷纷诧异地看向了李阳，甚是不解。

除了强制性的让孩童接受学习，难道和当年所行之策，有别的区别吗

嬴政也不以为然，轻挑眉头问道“有何不同”

李阳道“第一，当年所行教育，是孔生门下儒士教化孩童，臣称之为人教。即是儒士将他自己的思想，自己对秦国的看法，及他自己的知识，教授于学生。而义务教育之区别所在，便是依材施教，所谓材，是指我大秦编制的书籍教材，由专门的识字先生，将教材知识教授于学生，这便是大大的区别”

“”

众人都愣住了。

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