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第4章（第1页）

他这一席话对这帮十六七岁的少年人来说，是陌生且遥远的。

尽管在成年人眼中，一墙之隔，将已经将一中和九中的孩子隔成了两个世界。

但对九中这帮孩子来说，他们现阶段也就觉得只是分数上有所差别而已，还想象不到将来的职业、社会地位、经济地位等的差别。

大家都听着，没人接话，王建元却十分感慨，没想到秦镜嘻嘻哈哈没个正行，想的却不少，还很现实。

这些话，作为老师，也总是在变着花样劝学，然而没有人会听。

人就是这样的，没亲身经历的痛，没亲自品尝的苦，都不会有切肤之痛，灌再多的心灵鸡汤也收效甚微。

希望同龄人说出来，会是另一种效果。

王建元说：“秦镜说的有道理，你们虽然基础差了点，但并不是智商问题，只要肯花工夫，从现在开始努力，未必就考不上大学。”

秦镜点头附议：“对，老师，我就是这个意思。事在人为，还有两年时间，只要愿意拼一把，我不相信没有收获。关键是，咱们得对自己有信心！同学们，你们有信心吗？”

“有——”过了一会儿，终于听见有人接话了，底气还不怎么足，稀稀落落的，是坐在前排那几个成绩稍微好点的。

由此也可以见得，全班五十几个人，就没有几个想考大学的，或者说，他们就没相信过自己能考上大学。

这是最大的问题，没有信心和目标，就没有奋斗的方向和动力。

王建元见状，也有点泄气：“好了，秦镜坐下吧。考大学不是一朝一夕的事，慢慢来，咱们继续上课。”

被秦镜闹了这么一出，懒洋洋趴成一片的状况改善了不少，不少人都坐了起来，开始认真听课，当然，能不能听懂是另一回事。

别看秦镜期中考试数学只考了28分，事实上，他大学专业是应用数学。

这要得益于王建元呕心沥血倾囊相授，真是从最基础的一点一滴教起，培养出了他对数学的浓厚兴趣，所以现在老师教的内容对他来说实在是小儿科。

他听了一会儿，翻出了练习册准备做题，发现大面积都是空白，就算是做了的，也没几道是对的，他摇了摇头，真是难为王老师了，居然没有放弃自己这块朽木。

王建元在台上讲课，自然是留意到了秦镜这边的情况，发现他果真在认真听课，顿时满心安慰，这个态度才差不多嘛。

然而好景不长，没几分钟，他就低下头去了，不知道在写什么，再也没有抬过头，忍不住腹诽：果然就是三分钟热度！

王建元讲完例题，说：“打开课本，翻到课后练习。先自己做，一会儿我叫人上来解题。”

他说完就下来了，在教室里转了一圈，走到了秦镜身后。秦镜没有做课后练习，而是在做练习册，练习册满满一面他都写得差不多了。

看了一会，王建元忍不住凑近了些，又推了推眼镜仔细瞧，奇了，居然都做对了。他这是都听懂了？

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