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第936章（第3页）

很快，下一个选手继续登场。

一直到下午四点，稍微休息一下。

李少杰都没有看中任何一个人。

……

这实际上跟国内现在的声乐教育，有很大的关系。

声乐，是很大的一个科目。

全世界的唱法如此之多，每种唱法特点也都不一。

而国内对于流行声乐的教育……

确实起步太晚。

甚至可以说，对欧美流行声乐的研究与虚心学习的态度，实在是不足。

国内的声乐，大多数也都是由民族与美声带着。

流行声乐教育落后。

之所以能培养出无数优秀的流行歌手，是因为基于美声唱法，国内独有的民族唱法，甚至是戏曲唱法的经验。

那些老一辈歌手，靠着强大的唱功，将其合理的运用，转化。

所以，有了中国独有的流行音乐唱法。

但！

根据其他唱法的经验来强化流行唱法，虽然演唱意义，艺术程度上毋庸置疑，但对后续的教育意义俩说却是有着负面影响的。

在长久以来，欧美流行唱法没有在国内传播的环境中，甚至有很多教授都会自以为是的说“你把民族（美声）唱好了，流行这不随便唱？”

然后，就会给你举一堆例子。

xx大佬不就民族xx大佬不就美声你看他们唱流行不也一样？

但实际上。

人家融会贯通了自己的风格。

不代表你后面的学生就适合。

同质化严重不说。

而且，似乎就永远离不开美声民族，活活让流行声乐变成了一个下属分支。

形不成一个独立体系的话，流行声乐，必然在教育意义上来说是倒退的。

于是。

很多人就会觉得，我想唱流行，要不要学学美声民族打打基础？

实际上这是错误的。

流行唱法，并不是美声民族的下位替代。

而是与美声，民族，能够并行的，现代化的，新式的唱法。

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