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第10章 再次名动校园（第1页）

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李去病跟着也出啦教室。

看着两人离去的身影，教室里立即炸锅啦。

到了办公室，谷伟坐在椅子上，对着站立的说：“李去病，你怎么回事？为什么不听老师安排？”

李去病对谷伟有一辈子的了解，知道这个人欺软怕硬，哭泣、求饶对他来说没什么用处。往旁边一看，旁边的老师不在，就走过去把旁边老师的椅子拉过来，坐下，抬起头回盯着谷伟的双眼说：“如果老师的安排是公平的，我无话可说，可是老师的安排并不公平：我们在没有被任何通知的情况下就被决定啦住教室。我只是要求公平对待。如果老师觉得我的要求很过分，我无法可说。”

谷伟被李去病的动震惊啦，他完全想不到李去病会自己拉过来一把椅子坐下来，这是他当啦三四年老师也没遇到过的事情！

谷伟盯着坐在椅子上的李去病上下打量啦一番后仔细想了想，加重语气道：“学生在学校就要服从老师安排！”

“抱歉。我从来只听从公平、公正的安排，不公平不公正的安排我可以提出异议。现在不是封建时代，没有一日为师终身为父的说法。”

“那你觉得老师的安排不公平？”

“既然老师说自己的安排是公平的，那么老师就说一下你这么安排的标准吧。”

谷伟发现自己无法根本说服这个学生，没办法之下只能说：“如果你不听老师安排，就回去叫家长，我需要和你的家长好好谈谈。”

“iamsosorry，我不会叫家长的，因为我的问题是正当的，而且我也没有违反校规校纪。”

这句英语不仅镇住啦谷伟，也镇住啦办公室的还在的其他老师。

这个年代的农村，上过初中的都寥寥无几，而且华夏的英语教学也刚刚开始，小学还不学英语的。他们看着这个孩子一身破旧的衣服，就知道他的家境很差。一个农村的家境很差、在学校没有学习过英语的孩子竟然会说英语，而且说起话来逻辑清晰、头头是道，所有目睹这一幕的老师都十分震惊。

谷伟一时间不知道怎么应对，知道再说下去也没什么意义，只好对李去病说：“你先回教室吧。”

李去病站起来，把坐过的椅子搬回原位后就径直走出啦办公室。

看到李去病已经远去，整个办公室炸锅啦。

“谷老师，这个是怎么回事呀？”

“谷老师，你不是在安排一年级的新生么？怎么这个学生还会英语？”

“谷老师，这是什么情况呀？我看着个学生不好对付呀。”

“谷老师，......”

谷伟听着这一连串的问句，心理很不舒服，就把刚才发生的事情从头到尾说啦一遍。

听了谷伟的描述，办公室里的几个老师面面相觑，不知道说什么好啦。

一位姓林的老师说：“那谷老师准备怎么处理呀？”

“唉，我正在头疼呀。这个孩子还糊弄不过去，再说他在班里当着全班人的面提出来的，我不处理又不好。”

二年级一位姓王的老师说：“我看呀，你干脆回去让学生们抓阄得啦，他不是要公平么？这个公平，抓到的不能有怨言。”

“对对对。这个办法不错。”

“王老师这个办法行得通”

几位老师附和这王老师。

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