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223 早恋的利与弊（第2页）

但自己班里那些老同学的想法却不一样，他们清一色地想看祁镜会如何反转这种近乎必败的局面。

正方一位男同学开场就给出了不错的论述。

他将高中恋爱夸成了启蒙，家长老师横加阻拦是教育失败的体现。很多人就因为高中没谈到恋爱，所以进了大学后接连错过该有的幸福，最终酿成“恋爱悲剧”。

一番讲演有理有据，说的有些年轻老师也不免点了点头。

轮到反方时，祁镜站起身并没急着说话，而是仔细端详了下对方的样貌，然后才淡淡地说道：“对方辩友的说法本身就是个巨大的错误，当家长老师阻拦的时候其实学生已经处于早恋阶段中了，又何来没有恋爱经验？”

见自己的逻辑被人掐了痛脚，那位男生马上进行了反驳：“阻拦可以表现在早恋之前的思想妖魔化，并不仅仅是事后的行为！”

祁镜摇摇头，笑着说道：“那我只能说对方辩友太看得起自己和那些没法早恋的人了，从本质上决定能不能早恋的，根本不是家长和老师，而是自己。有些人因为自己的自身原因没得到早恋经历，却想把原因推给父母和老师的教育，这比早恋本身还要危险。”

祁镜边说还边侧过身端详了下对方的长相，几乎想到什么说什么，锋芒毕露。

这两句话一出口台下就爆发出了掌声，更是把男生说得哑口无言，再没站起来说过半个字，刚开场就造成正方直接减员。

好在对方另外两人顶住了压力，没有放弃。

当然那会儿大家都是高中生，别说辩论技巧了，能完完整整完成一场辩论就已经很不错了。

但祁镜是个异类，狡辩向来是他的强项，更是在辩论台上强行秀了一把具体数据：“据不完全的数据统计，全国95%以上中学生在早恋后成绩下降，有30%左右的学生早恋后由年级中上游水平跌入到了下游，更有5%的学生因为早恋引发了一系列其他意外事件......”

数字代表的就是客观存在性，几个百分比数字直接让正方停顿了足足10多秒。

当然了解他的同班同学第一反应只有两个字：瞎编。

只不过对方并不知情，见正面敌不过他，在几番挣扎之后，他们便开始拿祁镜本人开涮，成功把论题代入到了现实当中。

“反方辩友虽然口口声声说早恋弊大于利，但自己却早已开始早恋，这岂不是互相矛盾吗？”

如果一开场就甩出这个问题，祁镜或许会词穷会愣神一会儿。但这场辩论赛持续到现在，实在给了他太多的思考时间，早已为这个题目做足了准备。

“我觉得正方辩友还是没有理解我的意思，利弊的多寡不在于早恋这个状态，而在于处在这个状态中的人。人不同，利弊所占的比例也会不同。对于我本人来说，弊端的比例几乎为0，但对于绝大多数同龄人，那弊端占的比例就要大得多。所以对于绝大多数人来说，弊还是大于利的。”

说完那些，祁镜竟然还不满足，忍不住反击道：“辩论要讲求实事求是，绝不能因为某一小撮人太过优秀，就枉顾事实真相。”

“你这是在狡辩！”

祁镜见对方开始胡搅蛮缠起来，竟然不再反驳，而是哈哈一笑，反问道：“辩论不就是狡辩嘛，不然反方还怎么赢？”

场上局势在他的一系列惊人言论下彻底走向了崩溃，最后还是几位老师上台压住了场子。至于这场比赛谁胜谁负最后没有给出定论，但整个过程在学生之间早已传成了丹阳二中的经典。

“确实够经典......”

“是啊，真想让老祁再和别人辩上一场，听他讽刺反驳别人也是一种享受啊。”

“谁说不是呢。”

“喂喂，我说你们举着酒杯光在那儿聊天手不酸吗？都在感慨个什么劲呢？”

郭若伟最后抢过话题，做了个完美的总结：“一个整天只知道玩游戏和搞一些稀奇古怪实验的人，临考试还能拿出碾压所有人的考分。就这水平，有什么好讨论的。要没这种实力，我们大班长怎么可能芳心暗许看上他？”

“对对，还是阿伟说的在理。”

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