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第12章 学习蜘蛛感应（第1页）

“叮铃铃。”

悠扬轻快的上课铃声打响，一位穿着黑色正装裙的女老师走了进来。

她身材娇小，手里抱着一堆教材书本，走起路来还有些怯生生的，明显不太适应这里的环境。

当发现学生们的视线尽数看了过来，她的脸颊两侧浮现出淡淡的红晕，轻咳了两声，走到讲台上。

她叫张倩，是七中刚刚调来的物理老师。

本来她在暑假还是个实习生，结果十班物理老师备孕去了，学校物理老师少，挪不出人手，就让她暂时顶替上了。

这对她一个刚毕业的师范生来说，既是机遇也是挑战。

机遇是校方看上她了，如果能表现好，校方给她转正，说不定就是个铁饭碗了。

挑战是她压根没有啥教学经验，再加上本来性格就容易紧张着急，上课经常磕磕绊绊的。

有时候讲错了，还会被学生们提醒，这简直太羞耻了。

好在带了十班快一个月，她现在有独特的方式去判断自己上课有没有讲错，完全不需要其他学生提醒了。

而这个方式有一个极为关键的人，苏铭！

在她来之前，陈国梁和她做过一些思想工作，专门关于苏铭的。

说苏铭是超前学习的，每一科他都基本上自学完了，上课不听讲也请见谅，只要他不影响课堂秩序，随他就行。

当时张倩还觉得啥学生啊这么猛，怕不是唬人来的。

所以，第一节课的时候，她格外关注苏铭，发现他也如陈国梁所说，只是抬头看了她一眼，就低下头学习了。

她没多在意，然后开始讲课。

结果，她发现，每当她讲的东西有问题时，苏铭的眉头总会皱一下，然后她就被其他同学提醒讲错了。

随后的很多次，哪怕没有其他同学提醒，一旦苏铭皱眉，她就知道自己某个地方讲错了。

她还专门看过，苏铭虽然在她的课上写的物理题，但那都是后面学的东西，跟她讲课的东西毫无关联。

这太神奇了吧，他不是写题吗，为什么会对我讲课产生反应啊？

于是乎，在发现了这个奇特的定理后，张倩彻底信了陈国梁的话，并对此加以利用。

现在，她讲课基本稳得很，很少看到苏铭会皱眉了。

然而，今天却不一样了。

她竟然发现苏铭在睡觉！

那我怎么判断我到底讲没讲错啊，我好不容易立起来的人设，难道今天就要塌房了吗？

她犹豫了一会儿，说道：“上课。”

正在盯着她的班长立刻有了反应，猛地站起身：“起立！”

哗啦啦。

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