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第394章 想要更高级的人工智能技术13（第2页）

所以他需要有一种更高的人工智能技术，让任何人和它沟通交流，都无法感受到对方是人工智能程序，而是活生生的一个人。

而且这种人工智能，相比起现有的人工智能，还要具备强大的实时推断能力，而不是只能照抄学习的结果，不能对新问题进行实时反馈。

因为人类思维本就天马行空，甚至有些话拥有诸多理解，这对于人工智能的即时理解能力有着非常高的要求。

可以说，达到这种级别的人工智能，已经相当了不起了，再进一步就有创新能力了，更进一步就拥有自主感情了，那就不是工具了，而是新的物种。

之前一直忙于当前简单技术资料的复制和整合，没有多少时间进行再学习，他这次回老家，也是想要抛开俗务，专心研读软件相关的知识。

其实他也找过有没有更先进且现成的人工智能技术，可惜在浩瀚的书海里面，并没有找到符合他要求的完整技术。

产生这种情况有两种，一种是他在虚拟图书馆的权限还不够，更高技术层次的资料还没有对他开放。

另一种就是虚拟图书馆也没有这样的现成技术，需要通过大量的理论知识，自己研发出来，算是对他的一种考验。

既然是人才培养系统，总不能只是简单的复制技术资料，那就显得太过于简单，很难达到培养顶尖人才的作用。

不管是哪个方面的原因，他都需要静下心来读读书了，因为想要提升虚拟图书馆的权限，也是需要知识达到一定的层次才行。

要知道当初他也是从小学知识慢慢读上来的，等到读了高中之后，现在大部分资料才开始对他开放。

因为在人才培养系统看来，知识层次达到高中水平，这些技术资料就不难理解，实际上大学使用的很多知识，都是高中理论的水平。

当然，叶子书的高中水平，和外面学校的高中水平不是一个层次，要不然他上大学前10年时间，不需要那么花时间用在学习上。

要知道他前世好歹也是大学生，根本就不需要从小学开始重新学，可是人才培养系统里面的知识体系，根本就不是外面学校的课纲，完全是两码事。

里面的小学知识，虽然他大部分都是没有问题的，但是依然有很多问题，根本就不是小学层次的东西，甚至有些问题，到现在他都没搞明白。

在现实世界里，只要知道1+1等于2就可以了，至于为什么等于2，就不需要管，但是在虚拟课堂上，这就是属于小学水平。

当时他就歇菜了，直到上了高中之后，他才回过头来看这个问题，有了自己的理解，才能利用复杂的算法来证明为什么等于2。

所以别看他在外面考满分是稀松平常的事情，但是在虚拟课堂上，他从来就没有得过满分，甚至还出现过没及格的情况。

也可能是来自虚拟课堂的持续打击，让他就算是在外面被誉为天才，他依然能够平常心对待，对自己的真实水平有一个准确的认识。

他在知识学习上不是和现实世界的人比，而是和人才培养系统较劲，如果能够得到满分，比他现在赚的财富带来的愉悦感还要强烈。

也有可能正是因为如此，他身上的孤傲比前世还要强烈，只是这个孤傲不是外在表现，而是来自内心。

这种现象也反映到他企业经营的方式上，让他对任何其他商人都有点看不上眼，只是嘴上不说而已。

当然他还没有孤傲到不和任何企业合作，那就不是孤傲了，而是刚愎自用，孤傲是不同流、不合污，独立于世。

来到虚拟图书馆，穿梭在一排排高大的书柜中间，每次都会让人仿佛徜徉在知识的海洋里，也让人生不起半点骄傲。

仿佛走了很久，又仿佛走了很短，来到以前来过的软件相关的藏书区，他已经很久没有来过这里。

其实任何知识都离不开数学，叶子书希望先在软件区书籍当中找到蛛丝马迹，这样更有针对性的学习，而不是盲目的学习。

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