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鼎盛元年六月初二
在大秦的京城,阳光洒在礼部衙门那朱红色的大门上,映出一片庄重的光辉。
衙门内,荀和正为圣上开办官学一事忙碌着,专门设立的考核点热闹非凡,
各地举荐的师资人才如同繁星汇聚于此,等待着一场决定他们能否投身官学教育的考核。
巳时许,礼部衙门内人头攒动,前来应考的书生们身着长衫,神色紧张又带着几分期待。
荀和端坐在主位上,目光锐利而温和,扫视着前来的众人。
他身旁站着几位礼部官员,负责记录和协助考核。
第一位走进考核场地的是一位名叫苏羽墨的年轻书生。
他身形修长,面容清瘦,眼神中透着一股儒雅之气。
苏羽墨迈着沉稳的步伐走到荀和面前,恭敬地行了一礼,说道:“大人,晚生苏羽墨,前来应考官学教师之职。”
荀和微微点头,开口问道:“苏公子,你为何想要投身官学教育?”
苏羽墨抬起头,目光坚定地回答:“大人,晚生自幼生长在偏远之地,那里教育匮乏,许多孩子无缘读书识字。
晚生幸得一位云游先生教导,才得以习得经史子集。如今圣上开办官学,实乃利国利民之善举,晚生愿为这一善举添砖加瓦,让更多孩子能有读书识字、改变命运的机会。”
荀和听后,满意地笑了笑,接着问道:“那苏公子对经史子集想必颇有研究,我且问你,《论语》中‘学而不思则罔,思而不学则殆’作何解?”
苏羽墨略作思索,答道:“大人,这句话是说,只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从;
只空想却不学习,就会疑惑而无所得。它强调了学习与思考相辅相成的关系,在教育中,我们应引导学生将二者结合,方能学有所成。”
荀和听了他的回答,心中暗自赞赏,又考了他一些关于《诗经》《孟子》的知识,苏羽墨皆对答如流。
荀和笑着说:“苏公子才学出众,见解独到,若能通过后续的培训,定能成为官学的良师。”苏羽墨再次行礼,谢过荀和后,退到一旁。
第二位进来的是一位名叫林逸尘的秀才。他身材魁梧,面容刚毅,带着一股英气。林逸尘行礼后,荀和同样问了他投身官学教育的缘由。
林瑀抱拳说道:“大人,晚生自幼习武,亦爱读书。见如今国家需人才,而教育乃培养人才之根本。
晚生愿以自身所学,教导学生,不仅传授知识,更培养他们的品德和意志,让他们成为对国家有用之人。”
荀和对他的回答很感兴趣,接着问道:“林秀才,你既习武又读书,那如何看待文武之道在教育中的作用?”
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