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2019年5月10日星期五（第3页）

小白咱们生物书上不是说将酒变成醋的是醋酸杆菌吗？

飞飞、静静、宇宇附和着就是呀！

我这有什么问题！a选项明显错了么——将酒变成醋的肯定是醋酸杆菌呀！

静静这道题里面d选项也错了，但这道题是单选题呀！里面有两个错误项，那该怎么选呢？

我你们怎么选？

静静我没办法了就只选了d!

飞飞我选了a!

宇宇我两个都选了！

凤凤我选了c！

……

我那当时遇到这种情况，你们慌不慌？急不急？有没有咨询监考老师？

其他学生肯定也有同感，教室里顿时叽叽喳喳声一片！

静静咋不急！我问监考老师，老师说让我自己看着办！

飞飞我当时都蒙了！

我哈哈大笑，说道如果是这样，那出题人的意图就达到了——成功的让你们心急如焚、不知所措！干脆利索的让你们思想抛锚、无法专心！

静静那评卷时对这道题该如何评判对错呀？

我很简单——选a或选d或选ad都正确，选其它的都错误！

凤凤这太不公平了！这道题应该所有人都得分！

牛牛你最不应该得分！

凤凤怒瞋着牛牛，牛牛开心的笑了！

我即使这道题所有人都得分，但出题人的目的也达到了，肯定会干扰不少学生的考试状态，影响后面的做题情况！

静静出题人怎么能这样！

飞飞太坏了！

学生们一片欢呼声。

我这有什么大惊小怪的！百密中故意一疏么，这也算是考查学生的一种新思路！去年高考就是这样的情况——同样是理综第7题，同样的路数，同样的评判标准！

牛牛感叹这真的是道高一尺，魔高一丈！

学生们唏嘘声一片，咂嘴声一片！

看来高手过招比拼的不光是技巧，还有心理素质呀！高考不光考查学生对知识的掌握程度，也检验学生遇到瞬息万变的突发情况时的心理素质和应变能力！

今天下午第二节课，高三二班。

进入教室往讲台的凳子上一坐，我就自顾自的感叹起来上节课我在一班问了他们的考试情况——有喜有忧呀！

学生们齐刷刷的伸长了脖子饶有兴致的看着我，等待我的后半句话！这就是人类的天性——喜欢听别人家的奇闻趣事！喜欢看其他人的热闹！喜欢用欣赏的眼光看这个世界！

我笑呵呵的娓娓道来鑫鑫的选择题全做对了！但静静、飞飞、宇宇这几员大将折戟沉沙——仅做对了两个！

不出我所料，落霞与孤鹜起飞——学生们那奇特的眼神与开心的笑声共存！

听到背后的咂嘴声，我才注意到背后正在用力擦黑板的诚诚。

我扭头告诉他诚诚，这节课我不用黑板，不用擦了！

诚诚反而擦的更卖力、更认真了，用赌气似的语气回答用不用跟擦不擦是两码事！

我顿时被噎的无话可说，倒吸一口凉气，唏嘘不已的咂着嘴，不知如何应对！学生们欢笑声四起！

我尴尬的朝下面的学生笑笑，很无力的回击道好，说的很好！那我就等诚诚把黑板擦完再接着说！

听着学生们的讪笑声，我感觉瞬间热的不行，就随手拿起一本书快速的扇着，嘴里嘟囔着真热呀！

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