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第4章（第2页）

掌声清脆，在安静的教室里尤为响亮。但沈春澜希望他立刻停下，别拍了。

深夜，学工处。敲打机械键盘的单调声音响个不停。

“他支持你啊，这有什么不对？”曹回听完沈春澜说的事，表示不解。

沈春澜正在创作阳得意和阳云也的报告，眉头微蹙：“不是支持，是嘲笑。”

曹回耸耸肩，不以为然。他在椅子上挪动自己肥大的臀部，椅子吱嘎作响：“沈春澜，我决定减肥了。你说我是先制定一个方案，还是先买两件运动服？”

沈春澜岔开话题：“事情发生的经过需要详细写吗？”

曹回本科毕业之后留校任职，太擅长写这样的报告了：“略写，但结尾要结合你自己目前的工作经历去总结，再升华一下，这个部分要诚恳。我还有什么不足，我还需要怎么学习，我应该如何改进，总而言之我知错了……等等。”

沈春澜亮出右手中指，顶了顶眼镜。

“写多了就习惯了，不难。”

曹回的话令人悚然，沈春澜立刻回答：“我一篇都不想再写了。”

“不可能。”曹回朗声大笑，“你们班上那些人，个个都不是省油的灯。”

沈春澜听出他话里有话：“什么意思？”

曹回：“我今天收到了你们班上所有人的海域检测报告。”

沈春澜的心一沉。

“海域”指代的是哨兵与向导的精神世界。正式提出使用“海域”一词的人是德国的精神病学教授路易斯·杨。19世纪末期，路易斯发表了名为《海域研究学》的专著，当时德国的精神病学在整个世界范围都占据优势，因此“海域”这个命名规范便就此固定了下来。

哨兵和向导本身拥有极强的精神力，“海域稳定”也就成为了海域学研究中非常重要的部分。国内的海域研究学起步较晚，一般的哨兵向导在进入大学之前，是没有机会完整接触海域相关学识的。而为了保证进入大学的学生都有基本稳定的精神状态，所有报名参加高考的哨兵和向导，都会在当年的三到四月份，由专业的精神调剂师统一进行“海域”检测。

“海域”检测的结果会进入学生档案，如果没有问题，是不会通报学生所在高校的。

曹回收到了他班上12个人的“海域”检测报告，也就是说，班上所有人的“海域”都不稳定。

沈春澜放在键盘上的手都凉了。

“严重吗？”他竭力控制自己的声音。

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