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第4章 面试（第1页）

第二天一早，凌云离开医院将钱存到银行卡上后并直接去了学校。

轻车熟路的来到考场外面耐心的等待着，报考国家级特岗语文教师的总共有30多个人，他是第18号。

“凌云，你的手怎么了？”

“你这是摔了吗？”

班上的两名女同学看到凌云绑着绷带的手，出于同学之情深表关切。

“对，不小心摔了。”

“你这也太背了，怎么摔的呀天。”

“疼不疼啊，你这个样子考试可以吗？”

“没事，评委老师兴许还会给我一点同情分呢。”

这次面试又不是只看外在形象，更多的是考察大家的教学基本功，所以凌云并不担心。

30名考生当中，除了凌云和两个女同学是本校的之外，大多数来自省师大。一个个仗着自己的学校比别人的名声要响，都摆出一副高高在上的样子。

见此情形，凌云不由得好笑，真不知道他们的优越感从哪儿来的。

单论考试这一块，宜舟师院的学生不怵任何人。无论是公务员，还是事业单位的招考，只要有宜舟师院的学生参与，那第一名就不会旁落，绝对是神挡杀神佛挡杀佛。

一个多小时后，终于轮到了凌云出场。面试采用的是“说课”的形式，时间10——15分钟。

在开始“说课”之前，凌云有10分钟的准备时间，他抽到的课文是《满江红》。

曾经凌云初中和高中都是上过的，所以中学教材他都无比熟悉，此时拿到这篇课文，瞬间脑海中便有了构思。

但为了慎重起见，还是将大概框架写了下来。

不一会儿，17号考生离场，凌云从容不迫的走上了讲台。

“各位评委老师好，我是18号考生。”

凌云站上讲台后简单的打了个招呼，看了一眼下面坐着的评委们，当看到一位女老师时，有了短暂的愣神。

他没想到，他的高中语文老师竟然是评委之一。如果是前世，他可能会欣喜若狂，朝中有人好办事嘛，李丽老师肯定会给点感情分的。

但此时，凌云心里不悲不喜，他相信自己能靠实力征服全场。

对李老师抱以微笑后，凌云便开始了他的“说课”。

“今天我说课的题目是《满江红》，下面我将从说教材、说教学目标、说教法、说教学过程等环节完成我的说课。”

“一、说教材。《满江红》选自九年级下册第三单元的一篇课文，这首词是现代词人，民主革命烈士鉴湖女侠秋瑾所作。这是她在1903年的中秋述怀之作。”

“二、说教学目标。根据《课程标准》的要求，我会设置知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个目标。”

“三、说教学方法。俗话说，书读百遍，其义自见。像《满江红》这样的诗词，我会让学生反复诵读。”

“四、说教学过程。首先我会设置一段精彩的导入语，以此来激发学生的学习热情，兴趣是最好的老师嘛。其次介绍作者和创作背景，最后进入新课。”

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