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第25章 听懂掌声（第1页）

就在斯文森还在懊悔不迭的时候，曾慧娴望着吴楚之那还略显青涩的脸庞，补充到，“小吴，破窗理论看来你研究的很透，不妨讲细一些，让更多的同学也能听懂。”

她顿了顿，犹豫了一下，而后继续说着，“这样……也能让这些同学以后走上工作岗位，特别是管理机构的岗位时，不至于被蛊惑。

我想，这个理论你钻研得这么深，应该明白我的意思。”

说罢，她深深的看了吴楚之一眼。

吴楚之沉默了片刻，点了点头。

而后他深吸了一口气，字斟句酌语速平静的讲了起来。

“凯恩斯思想……或者说‘学派’更为准确一些，它们之所以将19世纪的‘破窗理论’从故纸堆里提出来，实际上是有着其目的的。

通过一个面包店的诡论，衍生到如何引导经济复苏的问题上。M.GuAnsHu.Cc

凯恩斯学派认为，一个国家财富的创造有两种方式，一种是靠先进的生产力，即靠技术优势提高社会劳动效率，从而促进经济发展。

而另一种方式就是靠“破窗理论”来维持经济增长。当一个国家没能拥有技术优势时，则势必要采取“破窗理论”来维系经济。

那么结合凯恩斯学派出现的时代背景和历史，有没有同学能告诉我，站在国家层面的破窗，主要有哪些手段？”

吴楚之冷不丁的提问，让同学们闻言一怔，虽然觉得怪怪的，但见曾老教授也在认真倾听，便都开始了思索。

孔子骞举起了手，虽然他有时候有点憨，但进大学前的成绩还是不错的。

吴楚之一说到历史，作为文科生的他，瞬间便反应了过来。

在吴楚之的示意下，孔子骞站起来说道，“凯恩斯思想诞生于20世纪30年代，当时正是‘经济大萧条’那个波及整个世界的经济危机时期，各个国家经济都遭到了重创。

主要的应对方式，大致归纳为：

1、提高管理机关对经济的参与性；

2、以关税的形式强化了经济的国别性；

3、某些国家不约而同的走向了对外武力扩张的道路……”

孔子骞忽然停住了嘴，不可思议的望着台上的吴楚之。

吴楚之微微一笑，给了他一个肯定的眼神。

这孩子情商方面是差了点，脑子其实还是挺灵活的。

孔子骞倒吸了一口冷气，结结巴巴的说着，“国家层面的破窗，是指战争……”

教室里的同学们都瞪大了眼珠子，而后开始此起彼伏的质疑起来。

“这不能吧！你不会想说凯恩斯学派应对危机的做法就是战争吧？这不是小日子不错他们做的事吗？”

“吴楚之你疯了吧？当时两种不同的应对方式，怎么可能是同一种思想？”

……

但是当他们见到曾教授面带微笑对着吴楚之鼓励时，不自觉的压低了声音。

吴楚之伸手在空中压了压，“你们还记得小叶老师之前讲的吗？

凯恩斯学派认为，供需大体一致时，只要让物品的占有者遭受一次损失，为了弥补这个损失，就会产生对商品新的需求，这个需求缺口就能带来供给的增加，重新使得供需达到平衡。

这句话说得不够明显，是因为我们在翻译本见到的并非全貌。

有兴趣的同学可以查阅一下图书馆中凯恩斯所写的《就业、利息与货币通论》原文书。

凯恩斯本人在书里有着这么一句话，‘如果我们想不出更好的办法，那么，造金字塔、地震甚至战争也可以起着增加财富的作用’。”

台下的众人被这句话震住了，也被吴楚之给震住了。

没想到逃课之王竟然会去读原文书，这有点让他们接受不了。

曾慧娴点了点头，为吴楚之张目，“小吴同学说的没错，书里是有这么这么一段话。”

吴楚之笑了笑，继续讲了起来，“凯文斯学派很纯粹，解决经济危机是目的，其他的都是可选手段。

回到我之前说的三大谬误上来，我现在开始详细叙述。

‘破窗谬论’之一，在于它忽视了这种‘破窗’引起的经济活动，是以社会资源的浪费和生命财产的损失为代价的。这点结合上面的例子，你们应该能够理解，我不再赘述。

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