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第522章（第3页）

一遍又一遍的做重复的是，只改变其中某一微小的变量。

比如第三小组，他们的任务是，在不损害横泾果其余物质的情况下，对有毒物质进行抽离。

这只是第一步，后面还要进行改造，使抽离出有毒物质的横泾果可以被培养，并且成功遗传下一代，探索培养方式，培养环境需要的元素种类等等。

所有的小组在不断的进行尝试，又在失败，可以说得上是屡败屡战。

落寒的空闲时间多混迹于第二小组，培育横泾果，他的神木术都锻炼到2级初段了。改良学，育灵学等课程都有提升。

这段时间，落寒默默的记录数据，不知道废了多少纸，否定了多少想法，电脑里又多了多少数据。

落寒不言不语，做好自己的本职工作，每天仔细观察学习，耳濡目染的听他们讨论而后思考。

落寒每次听到不懂的新名词，新办法，都默默记下来，回去以后搜集相关资料。

并且把项目组的所有文献都看完了，进行仔细的思考，落寒就这样默默的压抑着自己，努力工作，进步飞快。

每次一组用完实验用具后，落寒都会去帮忙收拾器具，一组的组员也会趁机教授他一些实验办法。

当实验仪器空闲时，他也可以用仪器进行简单的操作，验证一下自己的想法，熟练一下仪器。

落寒在这半个月进步的很快，工作也完成的很顺利。

众人也逐渐开始接纳这两个努力上进的少年。

......

特别一组组长周围光，一开始他并不想接纳落寒。

他认为什么都不懂的人进入课题组，会使组织效率变慢，拖慢课题进度。

现在，在空闲时，周围光也会指导一下落寒，至少没有之前那样冷言冷语了。

因为这半个月以来，并没有产生什么实质性的进展，肖老师周五下午在会议室做了一个课题小结。

之后把问题抛出，让各组组员进行自由发言，展开了一场头脑风暴。

这是一场学术交流，每个人都可以说出自己的思想，交流各个领域最新的学术动态。

思想的碰撞总会产生无数的火花，每个人畅所欲言。

落寒在一旁，听着众人的交流，都来不及思考他们所提出的问题，疯狂的在笔记本上记录。

落寒拿出一粒记忆胶囊，一口吞服，专心致至的记录他们的所思所想。

落寒发现自己的经验值噌噌噌的上涨，和之前一个星期上涨的差不多。

三个小时过后，众人的交流速度逐渐慢了下来。

落寒有点着急了，我这记忆胶囊5个小时，还没完呢，你们怎么能停呢！

这时，肖老师问到落寒和白光烨：“你们俩有要说的么？”

落寒一愣，看众人都看向自己，也不矫情，想到还有一个多小时，便直接开始提问。

都是刚刚没听懂的部分，或者听的云里雾里没有头绪的部分。

一开始，肖老师并没有对他们报什么希望。只是抱着让其重在参与的态度来询问的。

毕竟不能指望一个本科生来提出问题，对他能不能听懂肖老师都抱有怀疑态度。

随着一个个问题的提出，众人开始惊讶了，会议室一共30多人，落寒所提问的几乎涉及了这30多人所有的讨论。

这不仅需要强大的记忆力，还要有超强的思维力才可以跟的上每个人的思考。

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