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第340章 教师资格二（第1页）

就这200多教师，还是冲着梁锦荣提出的分配住房的条件来的，要不还没有呢。

为此，程欢觉得，资源不多，必须最大限度地利用起来才行。

两人一合计，琢磨出了一个非常折磨人的法子。

采用类似于企业的绩效奖励制度，刺激教师对职业和自己岗位的责任心和教育的使命感。

每个月除了书面考核，还有不同维度的、来自学生的匿名投票，以及每学期的公开课教师组投票评选，票选优秀的教师，会有丰厚的奖励作为回报。

这样一来，许多老师对开始重视教学质量和思想品德的提升，倒是让许多教师产生了叛逆心理。

比如王川中学的副校长，他第一个发声，表示反对。

“考核，是最死板的教育。为人师表，是在多年的教学经验中积累总结出来的，照搬书本上的理论，没有任何意义。”

乍一听，还真有几分道理。但若是这话从旁的老师嘴里说出来，程欢或许会认真跟他讨论这个死板不死板的问题，可偏偏说死板的人是这位。

魏忠义，王川中学副校长，教数学的。程欢有幸听过他的一节课，让他印象最深的是，这位老人家在黑板上画几何图形，一定要用格尺，一遍又一遍的画。

一节课不到四十几分钟的时间，他光是画图能用掉近二十分钟。而在他画图的这段时间，上课的学生基本都在起哄胡闹。

有看不下去的学生提醒他差不多能讲清楚就可以了，但是魏老师不行，会斥责学生不够严谨。

这是其中一点，到也不是说让他不要严谨，但是为了课堂效率，这种做法显然极其浪费时间的做法。

除此之外，这位魏校长还开创了王川中学的一种不良风气，在师生中颇受非议。

但凡他在学校的日子，总要在学生出早操的时间段，要求四名学生去他的办公室。

两名女生，一个负责打扫卫生，一个刷锅洗衣服。

两名男同学，一个帮他煮茶，一个去校外给他买早餐。

不少女学生对此很是抵触，私下又不敢说，只能三三两两聚在一起抱怨。

这个风气一经蔓延，导致整个学校的老师，人人都要学生帮忙打扫卫生，甚至是洗衣做饭。

王川中学本是有食堂的，但是因为魏忠义的举动，导致许多有条件的老师都开了小灶。

去年魏忠义当班主任，带初三的学生劳动，结果是给他们自己家挖红薯。对此，校方对他做了严正的批评教育，可是没什么用，私下里依旧占用学生的时间。

这些看得见的习惯，就是拖垮教学质量的蛀虫。毫不夸张的说，程欢此次整顿，就是冲着这类行为来的。

“魏校长，我没记错的话，你带的班级在整个陵安县，都是倒数的吧。至少没有进去过前十，所以你认为的经验，到底是什么呢？”

程欢毫不留情地戳穿，魏忠义面色涨红，心里恼恨程欢不知好歹。

整个王川谁不知道他堂哥在县教育局工作，谁不巴结着他......

“我是来下达教育局通知的，并非是来征求各位的意见来的。如果对县教育局的决定不满，可以向上递交意见。新的制度从下学期开始，希望大家做好准备。”

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