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第十三章 任红梅授课（第2页）

任红梅右手伸到茶几中间的隔层，将那里放着的红色笔记本拿出来，展开之后开机，然后熟练的打开了里面的软件。

任红梅道：“看——”

“啪！”

任红梅敲了一下空格键。

Open笔记本的屏幕上，开始出现一张幻灯片。幻灯片的内容，是十一个字，分别是“道”“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”，任红梅道：“这些字的含义，暖暖你知道几个？”

“五——我。”

暖暖一指“五”，这个字，自是她最理解的——毕竟亲身体验过。

任红梅指着“四”，问：“这个理解么？”

暖暖道：“有点儿……”

任红梅一笑，说道：“有点儿，那就是不理解了。咱们还是体验一下吧。暖暖你站起来，就站我前面……”暖暖很配合的站起来，听从任红梅的指挥。任红梅分别让她进行了前、后、左、右的转弯。

任红梅问：“现在理解了么？”

暖暖……

见暖暖不答，任红梅却不以为意，解释道：“所谓四，便是目之所见——前面的，我们能够看到，背面的，我们看不到。四其实就是这么个意思，不然，‘视’这个字，是怎么来的？又怎么会有‘眼观四路，耳听八方’的说法？”

任红梅将一个“四”字，讲的清晰、明白。

然后，任红梅又指着“八”，问：“这个理解么？”

“八——耳！”

“对。”

满意的点点头，任红梅道：“八就是耳之所闻，听到的是虚的，看不见的，所以我们会说‘耳听为虚，眼见为实’，这个基础的概念，一定要记住。”

暖暖道：“我记住了。”

任红梅道：“‘四’和‘八’，稍微引申一下，其实便是一种定义——四指的是那种切实的、有形状的、有规律的、可清晰认识的事物；八指的则是那种切实存在，却无法用常规方法认识的东西……”

暖暖道：“就像是超声波？电磁场？”

任红梅道：“没错。”

对于暖暖的理解，任红梅是很满意的，她便继续讲道：“‘四’如果要用另外一个词汇表示，那么可以是‘有物’，‘八’用另外一个词汇表示，就是‘无物’。现在，咱们把十一个字搞定了三个了！”

“恩恩……”

“然后，我们再来看六！暖暖，任姐姐问你，六是什么？”任红梅问的很快。

“六……”

这个暖暖真说不上来。

好纠结啊。

任红梅道：“六，就是路！道路的路。”

“六”是“路”？

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