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第132章 场论（第2页）

回想当时，师父控制我两只手中水晶球的情形，我并没有感受到其他的“热气”。

更何况，只依靠体表的这点儿“热气”根本不够克服我的手握紧的力量。

若是强行把“热气”移到我的手里，包裹小球的话，“热气”还会在空气中散失很大一部分。

直接的“热气法”适用于近距离的临时控制，缺点是能量密度和能量利用率都不高。

在我能利用体表以外的能量之前，可能都得靠它了。

在某个空间区域内，能不相接触而对具有一定性质的物体施加一种力。

这不就是“场”吗？

所以，可以用自己的能量形成“场”，以此来间接控制“场中的粒子”运动。

在“碰不到的小球”这个例子里，这个“场”最先的作用，应该是平衡掉重力场。

然后是，重组玻璃珠周围的空气分子，形成“空气球壳”。

更具体地说，我的目的是使物体运动，即产生位移，必然需要物体具有一定的速度。

“场”的作用是对物体施力，也就是使物体具有一定的加速度。

可是如何形成自己的“场”呢？

“加速度，如果考虑能量的话，加速度是能量不均匀分布产生的‘势’。

那么，也就是说，能量在空间分布就形成了‘能量场’。”

无论是水在不同深度的压强，还是溶液在不同浓度的水的流向。

有“势”，或者说，有梯度，就有了引发物体运动的“动力”。

之前我都是小心地将水晶球放好，再缓缓地松开手。

但是现在我已经习惯，所有的桌面都是完全水平的了。

因此，我随意地把小球放在餐桌上，开始了第二轮的练习。

鉴于我的自知之明，我只在小球最顶端一点处，集中可控的能量，形成了一个水平向右的“能量场”。

小球的底部与桌子的摩擦力，顶部在“能量场”中的受力，形成的合力矩，让小球向前滚动起来。

我连忙伸手去接住滑落在桌边的水晶球，现在我的能力，还阻止不了运动中的物体。

“练习，练习，练习。熟能生巧呀。”

一想到师父表演时的从容，我就不由得心生敬佩和向往。

“不知道我什么时候，才能做到像师父那样呢？”

我用小号竹签叉起一块儿哈密瓜，放在嘴边咬了一口。

哈密瓜的汁水丰足，清爽甜蜜，果香味儿的液体，瞬间和我的口水混合起来。

“呵——啊——”我舒坦地伸了个懒腰，靠在椅子背上。像咀嚼口香糖一样，嚼着新鲜脆滑的果肉。

正当我闭目养神之际，进行物理单项测试时，那些变化的重力场、电场、磁场……又重新走进我的脑海。

如果我们把力、能量和物质，把光、电、磁，全都统一起来了，那么这些作用各异的“场”，也应该是统一的。

所以，最后真正的统一，应该是对“能量”在“能量场”中的状态的描述吗？

“似乎还需要再考虑考虑。”

我又做了几次练习，可以熟练地控制小球在平面上的运动了。

“我们回去吧。”

“好。”

回到“小隔间”之后，我收起了水晶球，拿出天文学的百科全书开始“阅读”起来。

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