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第288章 民屯贸易太学（第2页）

但有总比没有好，每年多出几万石粮草，那也足够干很多事了。

更重要的是，这项增收并不会伤害百姓，反而有利于民生发展。

除开民屯、贸易。

马超提出的最后一策更重要，那就是——复太学！

“复太学！？”

百官闻言，全都感到震惊。

他们没料到，马超竟然会提这茬！

自西汉起，朝廷就设有太学，汉武帝借太学选拔人才，培植势力。

但到东汉末年，两场党锢之祸，使太学彻底落寞。

恢复太学有助于朝廷选拔人才。

更重要的是向天下人证明，朝廷正在变好，吸引其他诸侯手下的人才来关中。

争夺天下其实就是争夺人才。

恢复太学，是朝廷从其他诸侯那里抢人最有力的方法。

这还是招绝户计！

太学对年轻人才的吸引力很强，其他州郡的年轻士人如果全来关中，那么就算袁绍、曹操等诸侯眼下聚集了一批人才，等到再过几十年，诸侯也竞争不过朝廷。

这步棋甚是长远，也是马超促使自己改变军事思维，转用政治思维的杰作。

说起来，汉末群雄不是没有人采取类似手段。

荆州牧刘表就设在襄阳设有庠序，让名儒宋忠任“五经博士”，给荆州年轻士子教授典籍。

刘表能在董卓之乱后，迅速霸占一州之地，设置庠序绝对是一招妙棋！

但是，刘表空有庠序之教，却无识人之明。

荆州人杰地灵，还有许多寓居荆州的北方俊杰。

可刘表不能人尽其才，明明很早就掌控了广袤的土地，却不能成就一番霸业。

马超在心中以此为戒，决定等朝廷推行他的政策后，要随时到太学亲自过问太学生们的学业与生活。

马超这样想也有私心！

太学毕竟是国家的太学，不是他马超的太学。

马超自认没有学识能够担任太学博士，所以只能用刷存在感的方式，让太学生们知道究竟是谁给了他们机会。

就是不知等到实际推行后，会有多少太学生会站在马超一边，又有多少人会反对他？

复太学绝对是把双刃剑，就看马超如何操控。

但目前这项政策的利处远大于弊端，诸侯是早晚要撕破脸的大敌，而内政有很多办法可以解决。

天子读完，对马超的“中兴三策”非常满意。

但天子也有问题。

他问马超：“孟起，你这最后一策复太学，不仅要教育我汉家才俊，连羌胡匈奴都要容纳，这是否……”

天子觉得这有点离谱，教授汉人就算了，连外族夷狄都要收进太学。

那群蛮夷能被教化吗？

而且天子还有一问。

不等马超回答他的上一个问题，天子就又问：“再说，孟起，你真的认为朝廷不应该插手袁绍与曹孟德的战事吗？！”

马超斩钉截铁：“没错，陛下！去岁至今年连续三场大战，关中百姓疲惫不堪，与其征战，不如养民！”

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