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周易大发现二十七（第1页）

卷三：发现了《周易》哲学

：《周易》是一部政治哲学

我们发现了《周易》并不是人们所说的是部算卦书，还什么天道（阴阳、八卦、太极等）学问。《周易》是部政治哲学书，是为“君子”（周天子血统的诸侯、贵族）们讲述“修身、齐家、治国”的道理书。按现代哲学分类，应属政治哲学书。

事实胜于雄辩，我们来看原创《周易》文本内容及译文。

及译文（一至三十六）

《周易》一书原创是有六十四篇文章组成的一部政治哲学书，原创《周易》是文章内容格式，是有一个六联体符号排序下有一篇文章，并且原创《周易》也没有六十四篇文章名，《周易》的名称也是后人从每篇文章里的首字，或前两字抽出做为名称的。为了叙述方便，我们也把《周易》六十四篇文章名称添上。

，可贞。或从王事，无成有终。括囊，无咎无誉。黄裳，元吉。龙战于野，其血玄黄。利永贞。

（译文）

二、大地元始亨通，像雌马那样，繁衍顺承。（大地）正是君子的用武之地。君子先是有所迷失，后来得其主位。一方得到的利益，而用到另一方，怎能不平安吉利呢？

脚下踏着寒霜，预示着坚冰即将来临。延伸，方正，广阔，是大地的特征。君子不断的熟悉了解大地，无往而不利。大地蕴含着美德，孕育着万物。或在大地上从事耕作生产，无论田地成方，终而有始的年年有所收获。大地囊括万物，包罗万象，既无害处，也不求赞誉。广阔的黄土地，如同天的衣裙（无涯无际）。龙驰骋在旷野上，风雨滋润着万物。有了大地，才利于万物永久的繁衍与发展。

第三篇《屯》原文与今译

（原文）

屯，元亨，利贞。勿用有攸往，利建侯。磐桓，利居贞，利建侯。

屯如邅如；乘马班如；匪寇，婚媾。女子贞不字，十年乃字。即鹿无虞，惟入于林中。君子几不如舍，往吝。乘马班如，求婚媾。往吉，无不利。屯其膏，小贞吉，大贞凶。乘马班如，泣血涟如。

（译文）

三、遵循事物的规律，并坚定信念，就开始亨通，利于未来。不论在那里，都有利于建国封侯。新生事物草创初期，宜于稳定坚守，才有利于建立起来的侯国。

初生的事物，往往徘徊流连，犹如乘马列队缓缓而行；那些不是强盗，而是求婚媾和的队5，可是女子坚贞不肯答应婚事。应做好细致长期的工作，女子乃答应了出嫁。也如打猎逐鹿时，若没有山林官做向导，贸然进入林中，君子若不能见微知著，而轻率地继续向前追去，会发生危险的。如同骑着马小心谨慎而行，求得婚姻媾和。这是一条正确的路线，没有任何不利的。积累财富，轻徭薄赋正确；若横征暴敛，就走向了凶险。骑着马列着送亲的队5，出嫁的女子哭泣无声，泪滴涟涟，这正是为建国而媾和做出的牺牲。

第四篇《蒙》原文与今译

（原文）

蒙，亨。

匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告，利贞。发蒙，利用刑人。用说桎梏，以往，吝。包蒙，吉。纳妇，吉。子克家。勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利。困蒙，吝。童蒙，吉。击蒙，不利为寇，利御寇。

（译文）

四、对儿童进行启蒙教育，是正确之道。

不是老师求教与童蒙，而是蒙童求教与师长。如同筮卜上讲的那样，第一次筮问，理应回答。如果一而再，再而三地没有礼貌，不恭敬地乱问，就不予回答。这是有利于培养儿童独立思考的正确施教方法。开始对儿童启蒙教育，有利的做法是树立典范，但也不能脱离管束。若不这样，任其发展下去，就大失所望。披戴上勇士的甲胄，这样的人有出息，娶妻吉顺，是男子成家立业的根本。勤勉的对儿童施教，培养武士精神。若不亲身施教，就没有什么好处。受困于蒙昧无知，就会有耻辱。从儿童开始启蒙教育，这是很正确的事情。让儿童披上皮甲，击打锻炼，目的不是为寇，而是抵御外侵，保家卫国。

第五篇《需》原文与今译

（原文）

需，有孚，光亨，贞吉，利涉大川。

需于郊，利用恒，无咎。需于沙，小有言，终吉。需于泥，致寇至。需于血，出自穴。需于酒食，贞吉。入于穴，有不速之客三人来，敬之，终吉。

（译文）

五、机遇对有爱心的人，带来光明，通达，美好的前景，更利于建功立业。

在城外等待时机，要持之以恒，没有害处。在沙场上等待时机，小有错误，但结果不错。在泥泞里等待时机，会招致强盗的到来。在血光境地里等待，等于坐以待毙，应走出险境之地。在上层的社交酒宴上寻找机遇，前景自然光明。陷入险境，没有邀请的客人突然来访，恭敬地接待他们，最终是吉利的。”

第六篇《讼》原文与今译

（原文）

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