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第137章（第1页）

几百颗水球不是静止的，爆开之后还在屋子里不停地飞转，看得人眼花缭乱。方醒索性闭上眼睛，直接凭借自己对水的感知，将小小的水球全部聚拢起来。

方醒聚拢水球的时候，不是一颗一颗的，甚至不是几颗几颗的，而是一片一片的。

方醒按照自己对水的操控能力，将偌大的教室分成了八个区域，每次将一个区域里的小水球全都聚拢在一起，聚拢完一个区域立马去聚拢下一个区域，没有丝毫的停顿。

控制水球对于方醒而言十分简单，本来这么大的一间教室里的所有水球，她同时操控也没有难度，但方醒发现了那个年轻男老师对于水球的微弱操控。

她要做的不仅仅是操控水球，还需要从那个老师手里抢夺操控权。

一个区域一个水球，最终将八个大水球重新聚拢在一起的时候，所用时间不过四秒多一点。

女老师连忙按停手中计时的秒表，看着秒表上的时间，不敢置信。

她明明清楚地记得评分标准，如果能将屋里的水球，没有遗漏地收集起来，满分标准是8分钟以内。

8分钟之内做完，就可以得到满分，眼前的这个女生竟然只用了4秒钟？

规定的达到满分标准的时间的一百二十分之一？

女老师一瞬间有点怀疑如此严肃的考试的考核标准了……

年轻男老师的眼中也闪过一丝惊讶，他再次确认了一遍，教室里的水球确实无疑遗漏之后，在记录本上打了一个勾，然后对方醒说道，“那我们开始第二项了？”

考试内容的第二项，难度明显又升高了一个台阶，一道道由水凝成的冰刃，朝着方醒飞快地迎面飞来。

方醒需要做的是，不被这些冰刃伤到的同时，数清楚冰刃的数量。

而且要用英文。

当然，如果冰刃和方醒的身体距离不足三厘米，监考老师就会判定这个冰刃有可能伤到方醒，会出手帮方醒化解掉，也就是说这个冰刃没有被方醒避开，算在扣分项内。

最后的成绩高低，和方醒错过了多少个冰刃，以及在用英文数数的时候数错了几次相关。

这一项，考察的是在危急情况下一心二用的能力，以及对于元素灵活的控制能力。

避开冰刃的方法有很多，可以直接从年轻男老师的手里夺来冰刃的操控权，可以用狂风将冰刃吹开，或者身手足够灵活的话，不去控制冰刃，直接左右腾挪避开冰刃，也在规则之内。

方醒短短几秒钟，将各种方法在心中罗列了一遍，最终使用的方法，是控制气流来改变冰刃的飞行方向。

原本从各个刁钻的角度，朝着方醒飞快刺来的冰刃，在方醒控制的高速回旋的风下，乖乖的排成两队，依次从方醒脸颊的左右两侧匀速飞过去。

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