我的师父是条龙免费阅读最新章节_第94章败阵第1页_我的师父是条龙免费阅读免费阅读_月亮庄主作品

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第94章败阵（第1页）

“那可不一样，那些高考给奖励的都是政府，学校这么搞的没几家吧？”张永乐反驳道。

“是没几家，不过咱们透过现象看本质，政府给学生这么高奖金为的是什么？还不是激发本地学子的学习动力，让他们未来还能记得自己的家乡，回到自己的家乡来？

我敢肯定咱们学校这些学生，未来的成就不会比任何人差。这种专利费分红的形式能和他们建立一种长期联系，让这些离开母校的学子们永远记的义正中学。这种意义不是金钱所能比。”陈然继续解释道。

陈然说完这些，会议室出现了短暂的安静。

过了片刻，刘卓然说道：“不错，陈主任的想法很有前瞻性。咱们学校培养出的人才遍布全国各个行业，有些人可以说已经当之无愧的国家栋梁，但还能回学校任教的，这么多年也只有孙教授和陈主任两人。相比于他们日后的成就，这些专利费不过是些毛毛雨。这些学生本身才是真正的财富。”

教室内又是短暂的安静。

没一会儿，德育处主任肖振海说道：“我赞同校长的提案。另外，我还建议将分红给这些学生时把分红比例和他们的学分挂上钩，纳入到学分体系中来。”

陈然：“肖老师的建议很好，我下去了研究一下方案。”

“我也赞同。”与会的剩余几人纷纷表态同意，关于叶晓凡小组专利费分红的提议大家达成了一致意见。

与此同时，海川大学体育馆，青年才俊大赛武术赛事已进入到了对抗赛阶段。

现在会场中心位置站着的是义正中学高三年级的体能生路天昊。他刚刚击败了冀北一所中学的学生，这已经是他场上击倒的第三名对手，也让他再度体会到了那种消失很久的信心。

上次义正学校的武术选拔赛中他被周旭号击败，本就耿耿于怀，后来见周旭号又轻松败于叶晓凡手下，他心中的那份傲气和自信颇受打击。

如今他找回自信，回想起来那次校内选拔赛时可能是自己的战术失策，应该上来就用搏击术，长短拳花架子多，这才让周旭号占了先机。路天昊给自己找了充足的理由和解释，心情顿时好了很多。

这时，一名个头比他高出许多的青年走到赛场中心，站到了路天昊对面不远处，听广播介绍，此人代表学校是云帆武校。

看到上台之人，叶晓凡微微皱眉，他能感觉出来这名青年身上有着一股戾气。能有这种气势，应该经历过不少阵仗。不过好在武术赛事规定了对抗双方禁止打击的部分，比如人体面部、裆部等等，这些都是主办方为了避免比赛中出现重伤做出的规避限制。

两人动手后，路天昊很快就被打得只有招架之力，没有还手之力。约莫五六分钟时间后，高个青年一记勾拳打到了路天昊肚子上，路天昊直接跪在赛台上捂住了肚子。

对方只有一拳，路天昊便败下阵来。有些围观的人嘀咕着路天昊不禁打，但叶晓凡能感觉到这一拳的力道，这时的路天昊已经彻底失去了战斗力。继续下去，除了多受些身体摧残，根本改变不了任何事情。

路天昊在台上坐着缓了会儿，被主持人助理搀扶着下了赛台，下一个挑战者周旭号。

朱丽娟明白，除了叶晓凡剩下三人当中也只有周旭号在武术功底方面可以和台上青年一决高下。

果然如她所料，周旭号和高个青年对上之后，十几个回合下来竟然不分伯仲。周旭号没想到这青年攻击力道如此精准，高个青年也没想到自己能被一个少年逼成这样。两人拳脚你来我往，又是十几个回合，临近赛台周边时，高个青年一个拳头直击周旭号面门，周旭号没想到对方竟然明着违反赛规，却也只得双手回身格挡。这时高个儿青年一脚踢出，将周旭号送出台下。

“你违规！”周旭号败下阵来，冲着高个儿男气愤喊道。

高个青年只是看了看他，没有任何辩驳。众人都认为武术赛事拳脚无眼，难免有所伤，也正常，叶晓凡却不这么认为。他觉得这或许只是高个青年的惯性使然，要不是在比赛，这一拳或许真个就落到周旭号的面门了，从对方回以周旭号淡漠的眼神中，叶晓凡看出了一种不屑。

就在周旭号走向赛台休息区时，突然被人伸腿绊了一跤，好一个踉跄后爬在了地上。

“你这人走路不看路啊！”还不待周旭号发飙，伸腿之人倒抢先呵斥道。

周旭号回头看去，这磕绊他的人很是面熟，稍微一想，还真是认识。来到义正中学的第一个暑假，他和叶晓凡几人在食府茶社吃饭，偶遇了张柏岩被人欺负，那欺负之人中有一人左臂上纹着一个骷髅头，可不正是眼前人。只是现在骷髅头纹身男穿着一件宽松的长袖服，纹身没有显露出来罢了。

“你们云帆的学生都这么没素质吗？”这时朱丽娟过来搀扶周旭号，冲着骷髅头男不远处一中年胡髭男人说道。

“你这老师怎么说话的？我们学生在这坐得好好的，怎么就怨着我们了？”男人当众被个女人呵斥，面子上有些挂不住反驳道。

“你没看着他绊我？！”周旭浩有些气急。

“没看着。”胡髭男人回答得很平淡。

“不是男人！”朱丽娟扶着周旭号往回走，不屑于继续这没有意义的对话。

周旭号先是败下赛台，后又被人使绊子，心中那个来气，但众目睽睽之下还是跟朱丽娟回到自己学校的位置休息。

教书育人自古就是华夏大地的一种传承，师者，传道授业解惑者也，老师败德辱行，学生恶贯满盈，如是也。无论何时，老师和教材都是学生成长最重要的两个抓手。